双减政策下布置小学四年级的英语作业，可以布置一些简单的抄写作业给他就行，不要布置太多的任务给他毕竟在双减政策下是不能布置太多作业的，所以就布置一些简单的作业就可以还可以布置一些比较简单的朗读作业给学生，如果；双减背景下的作业设计范文如下减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义坚持减负增效并举，切实减轻学生学业负担严格减负政策规定，建立。

昨天和朋友讨论了英语作业设计的一些话题，今天发篇关于英语作业设计的文章，以供大家探讨英语作业设计的探索 摘要 作业形式的改革体现了新课标的落实和评价制度的完善，它将更加促使学生的个性化发展和能力的增强，同时；摘 要在中小学英语教学中，作业的设计很重要，有很多技巧，我总结了以下几点一是变“被动”为“主动”二是变“封闭”为“开放”三是变“枯燥”为“有趣”四是变“独立”为“合作”只有巧妙地设计作业才能。

双减政策下的英语作业布置方案

初中英语的作业改革作为“双减”背景下的重要内容，应当遵循上述对策，从分层布置作业，有效作业设计，线上线下结合，趣味丰富作业四个方面展开对初中英语作业布置的改良，切实的改变原有初中英语的布置方法，完成对教育事业的更新。

二加强肢体智能，在英语作业的设置中增添新的血液 肢体智能表现为人用肢体表达思想或情感，这种方法在课堂上使用的话，因为时间太长而不适合，但可以运用于作业的设计中，比如人教版的初中英语，在七年级第五单元的学习中。

“双减”进行时，减量不减质英语作业设计应坚持实效性趣味性多样性的原则，学生可以在“做中学”，在学中愉悦身心，享受英语乐趣创意性作业不仅拓展了学生英文视野，提高了英语课堂的有效性，而且使英语学习变得更加。

3 要控制作业量，精选作业内容，注重作业的多样性 初中英文在布置作业的使用，应该尽量的抓住知识点的主干和重点部分，达到少而精的程度，对于作业的设计要注重其多样性任何一种单一形式的作业布置都不利于培养学生的英语学习。

那怎么办事实上，想要给孩子真正的个性化教育，那只能靠家长自己了家长给孩子最主要的教育就是启蒙教育和课外作业辅导了双减之后，没有了校外辅导机构，家长对孩子课外作业的把控和检查显得越来越重要了下面我就提供一。

#160 #160 #160 课堂中一系列的活动设计更加有针对性地帮助学生，对学生更有针对性和引导性我们可以让学生展开积极认真的讨论和深层次的思考双减下课后作业设计非常巧妙，设置是非常的独具匠心作业设计的研究。

1精心设计作业根据有关心理专家的研究，人们从事某项活动的目的性越明确，他们所表现出来的积极性就越高，进而事情成功的概率就越高这就要求初中英语教师改变传统的知识传授者的角色，转变成学习的引导者和策划者教师。

在双减背景下，初中英语作业设计需要关注学生的学习兴趣能力水平和自主学习能力的培养以下是各个阶段的主要工作和特点1需求分析阶段了解学生的学习需求和兴趣，通过调查问卷访谈等方式收集学生的意见和建议分析学生的。

双减政策下英语作业设计心得体会

1、在“双减”政策下，屯北小学英语教研组本着开放性活动性和趣味性的原则，力求在作业活动的设计中体现屯北小学的教学特色为增强学生对学习英语的热情，进一步培养学生对英语的学习兴趣和动手创新书写等综合能力，屯北小。

2、双减政策下，作业分层设计的策略一设置分层作业目标 在作业布置中，教师可以根据学生的认知水平设定三个不同层次的单词学习作业目标，分别是层次一，能够熟读单词，并能够通过英语词汇联想到中文意思层次二，能够默写单词。

3、有创意的英语作业布置如下1用四格六格英语漫画的形式，描绘一下你的春节故事，每幅画要附带英语介绍2制作一辑Happy New YearThe Spring Festival的英语手抄报，可以探究春节的起源习俗等等3学。