1、准备好卡纸，彩笔和剪刀，卡纸选用白色的卡纸在卡纸上面画上一本书和笔记本，体现我们的主题在蓝色的标题处，写上“阅读卡”三个字在空白的地方，画上一个卡通小人物在阅读的样子在蓝色部分可以写上一些相关的阅读。

2、尝试采用活动评价作品展示读书记录卡阅读考级等形式对学生的课外阅读进行评价，让学生建立自己的课外阅读档案，记录自己的阅读经历，积累自己的阅读收获 6加强课内外结合，拓展阅读时空 以每天20分钟的阅读课为主阵地开展形式多样的阅。

3、第一步画出题目，画出一些花纹第二步给文字涂上颜色第三步画出一些装饰第四步给图案涂上颜色，完成阅读记录卡 阅读记录卡是单位和个人记录读书情况的卡片，内容包括读书人的姓名单位书名作者内容。

4、三 由档案可看出我特殊学习专长与能力的成长吗四 有否用表格图示或大纲清楚说明档案中的内容，让读者易於阅读五 是否具有创意以上有关学习档案的制作说明，希望能帮上你忙。

5、成长档案我读过的书可以填写自己曾经读过的书藉，对于自己曾有耳闻的书籍也可以写上去，课外读物是我们成长的好帮手，给你推荐必读读物富爸爸穷爸爸，鲁滨逊漂流记，呐喊，彷徨，猫课外阅读对于学习汉字来说，是非常重要的。

6、1书名假如给我三天光明2作者海伦·凯勒，美国女作家教育家3内容海伦·凯勒一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光无声无语的孤独。

7、quot给你个范文，你自己选一下吧因为没有看到学生课外阅读档案格式 阅读中外经典，享受读书乐趣 一首先我们听了七节阅读课，分别是对比阅读课，读书汇报交流课，阅读指导课，读物推荐课，诵读课，散文阅读课，阅读迁移课给我印象最深的是。

8、序号比如 1 读书时间你读多久就填多久，比如30分钟，1个小时等等书名，这个不用说就是你看的哪本书 作业，就是写这本书的作者嘛 阅读量整得我有点懵，是说这本书的阅读量也就是传播度还是说你家小孩。

9、三构成内容成长档案袋在确定主题后，最重要的就是要往里面放些什么，而放什么与成长档案袋的目的有直接关系有的教师建立成长档案袋是为了展示，所以他放的最主要就是学生最好的作品如作业样本参加活动照片阅读。

10、大学毕业档案处理流程 毕业了，档案大体分两种，一种是需要把调走的，另一种是不需要自己处理档案的这里先介绍不需要理会的情况升学，继续读书，不论是本校是其他学校，都是学校间的事情，几乎不要管第二种，留校。

11、作为一名阅读推广人，我做的第一件事是摆拍，为了把自己读到的好书分享出去，我都会在读书之前好好拍一拍这本书因为读完一本书基本就褶皱了，那时候摆拍呈现效果不好我们可以通过图片表格等形式，制作自己的读书档案。

12、2阅读后的收获感受 读完一本书后，写下自己的收获和感受，当再次翻看这本书时，就能立即回忆起这本书的内容，尤其是读过一定数量的书之后，有时可能会忘记读过的内容，就更需要制作读书档案，记录当时读这本书时都有。

13、为了营造书香班级的氛围，培养学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我快乐”的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写 读书笔记 并建立读书档案卡，让学生采用自己喜欢。

14、为了营造书香班级的氛围，培养学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我快乐”的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记并建立读书档案卡，让学生采用自己喜欢的。

15、让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言我读过的书我记下的诗我的读书收获等内容通过展示评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣 3出读书小报 学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书报刊小。

16、1我读书，我快乐！ 2让学生拥有一个书香浸润的学生时代 3阅读，是与我们相伴一生的精神家园 活动内容 1阅读考级活动 2“班级文摘”编写活动 3个人读书成长档案册 活动过程 1创设读书环境，使学生愿意读书 开展。